Für das Projekt können vielfach Lehrplanbezüge (Lehrplan+: https://www.lehrplanplus.bayern.de) hergestellt werden. Nachdem das Projekt auch bundesländerübergreifend genutzt werden soll und kann, gilt folgender Bezug lediglich als ein mögliches Beispiel.
Auszug aus dem Lehrplan Bayern, Gymnasium, 8. Jahrgangsstufe, Biologie:
„Die Schülerinnen und Schüler […]
[…] charakterisieren die Veränderung eines ortsnahen Ökosystems im Lauf der Zeit, um die Entwicklungen dieses Ökosystems unter dem Einfluss des Menschen von einer natürlichen Entwicklung zu unterscheiden.
[…] beschreiben Eingriffe des Menschen in die Natur, erörtern Handlungsoptionen unter dem Aspekt einer nachhaltigen Entwicklung und treffen so begründete Entscheidungen für oder gegen diese Eingriffe.
[…] bewerten die Beeinflussung globaler Stoffströme unter dem Aspekt der nachhaltigen Entwicklung und beschreiben ihre persönlichen Möglichkeiten, Einfluss auf diese Systeme zu nehmen.“
Das Schulbeispiel Gymnasium zeigt, in welchen Fächern das Thema behandelt werden kann: Biologie (8 Ökosysteme unter dem Einfluss des Menschen – zum Beispiel Bergbau und Verhüttung in der Stadt Baotou in der Inneren Mongolei), Deutsch (8 Schreiben – Erstellen einer Erzählung), Geographie (10 Globalisierung, Ursachen, Dimensionen, Auswirkungen – Erarbeiten von Argumenten für den Bergbau in der Inneren Mongolei), Sozialkunde (9 Aspekte der Globalisierung).
Für die Realschulen bieten sich folgende Fächerbeispiele an: Biologie (10 Lokale und globale Auswirkungen auf Ökosysteme durch Eingriffe des Menschen), Deutsch (8 Schreiben), Geographie (8 China und Indien), Kunst (9 Bildnerische Auseinandersetzung mit Wirklichkeit und Fantasie), Physik (10 Energieversorgung), Sozialkunde (10 Politische Mitwirkungsmöglichkeiten).
Schulbeispiel Mittelschule: Deutsch (M9 Texte planen und schreiben), Ernährung und Soziales (R8 Umwelt und Verbraucherschutz), Geographie (R8 Lebensraum Erde), Kunst (R9, M9 Gestaltete Umwelt), Natur und Technik (M10 Lebensgrundlage digitale Technik).